[邯郸新闻]历时二十多天，走遍了全班45个学生所居住的30多个村庄，累计行程超过200公里，写成一万多字的家访日记。这个暑假，对于邯郸市肥乡县实验中学教师杨育敏来说，过得忙碌而充实。

　　“昨天，学生刘梦超发短信说他的暑假作业做完了，地里的玉米棒子也能煮着吃了，他想要掰几穗送给我，我告诉他好好照顾爷爷奶奶，过两天老师去看你……”

　　刘梦超家住在离县城20公里外的大西韩乡西高家寨村，5年前他父亲因病去世，不久母亲改嫁，年近60的爷爷奶奶靠在工地上打工抚养小梦超。杨育敏了解到小梦超的家庭情况后，对这个不幸的孩子格外关心，经常在学习和生活上给予更多的帮助和照顾，使小梦超很快走出心理阴影，不仅学习成绩蒸蒸日上，性格也开朗起来。“梦超是我家唯一的希望，现在遇上这么好的老师，感觉日子有奔头了!”看到杨老师的来访，爷爷刘奇欣喜万分，他感激地说“大热天的，走这么远的路来看孩子，真是没有想到。”谈话中，杨育敏听到梦超很懂事，小小年纪就会主动帮助爷爷奶奶干活，还不忘复习功课，她很欣慰地帮助孩子解答了学习中遇到的难题，并鼓励孩子一定要做个坚强的男子汉。

　　毛演堡乡郝家堡村的孙伟涛，与刘梦超有着同样不幸遭遇。

　　“这孩子不太善谈，性格内向，可能受他爸的事影响，心里想什么从来不给我说。”单亲妈妈许俊霞告诉杨育敏，3年前丈夫因车祸去世，她靠卖肉夹馍抚养两个孩子艰难生活。伟涛的成绩不太理想，尤其是数学和英语基础比较差，放假前，杨育敏特别嘱咐他要从六年级的功课开始复习，这次家访他不但把六年级的数学上册全部做完了，还坚持每天背写50个英语单词。“每天看到他在桌前写作业，我就感觉还有希望!许俊霞的话让杨育敏眼圈湿润，在检查完暑假作业后，她给伟涛又多加了一个“特殊任务”：每天写一篇日记，并把当天的日记内容讲给妈妈听。

　　相比较而言，辛安镇贾北堡村的魏美琪是一个让人省心的孩子，虽然是留守少年，父母常年在外地打工，但作为班干部，魏美琪性格开朗，乖巧懂事，在学校是个品学兼优的好学生，只是后半学期有些浮躁，对班里工作不是很积极。通过家访，杨育敏才得知，去年冬天小美琪的爷爷因煤气中毒留下后遗症瘫痪在床，为了不让奶奶太过劳累，周末回家后，她主动承担起照顾弟妹的责任，因而影响到了班里的工作。“我感觉一天下来学习很累，好像没有时间休息。”交谈中，美琪说出了自己的心声。杨育敏边安慰边鼓励她勇敢面对困难，建议她统筹安排时间，制定合理的学习计划，做到学习和家庭两不误。

　　苏陶陶的语文基础比较差，平时应多加强阅读和练习;程帅坤的数学作业遇到了困难，这次家访帮他辅导了两个小时，过两天再去看看完成情况;王现忠是单亲家庭，需要多关注其心理变化、照顾好生活……在杨育敏的家访日记里，详细地记录着班里每一个学生的学习和生活情况，虽然45个孩子家庭各异，有孤儿、有单亲、有残疾、有留守儿童，她都一个一个登门家访，一笔一笔用心记录，光圆珠笔就用没水2支，密密麻麻地写满了厚厚一个大日记本。

　　“我进行家访的主要目的就是想利用暑假全面了解学生的成长情况，掌握孩子的心理变化，便于因材施教，培养学生的健全人格。”杨育敏感慨地说，现在通过电话或网络沟通的多了，实地家访的少了，但这传统的教育方式不能丢，只有深入学生家中，与孩子面对面用心交流，才会让学生和家长感受到学校的关怀和重视，这既是对学生的一种激励，更是对学生的一种责任。(李晓燕 李运强)