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女生曾因答错题被赶出教室 15年后老师想对学生道歉

来源:澎湃新闻编辑:张大大2016-04-09 15:24:57
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  15年前,老杨带的最后一届毕业班在高考中取得了非常好的成绩,唯一遗憾的是,有一名女生落榜了。

  15年的时光,时代变迁,老杨的教育理念发生了很大转变。回想起当年他为了提高学生成绩一味地严厉与苛责,如今的他萌生了深深的悔意:“如果当年我教育她采取的是另一种方式,也许她能在成绩上有更好的表现,如果她能考入大学,那么她也许就能改变自己的人生。”

  辽沈晚报、聊沈客户端4月8日消息,老杨是沈阳市八十三中学一名有着28年教龄的教育工作者,他想向十五年前一位被他批评的女生致歉。老杨说:“作为老师,我没能用爱转化她,而是用严厉打击了她的自信,这让我深感内疚,我想有机会见到她,当面向她说一声‘对不起’。”

  老杨今年49岁。作为男教师,他性格直爽,当年带班以严厉和成绩好著称。同学们都叫他“老杨”。

  近日,老杨最后一届毕业班的学生吴女士回母校,看到了老杨发表在学校刊物上的一篇感言,被深深感动了:“写的是我们班的一名女生,当时她成绩不太好,老杨的方式有点急,有一次女生一道题没答对,老杨把她赶出教室。老杨对这件事特别后悔。”

  吴女士说,看过后特别感触,“我也是孩子的母亲,每个孩子在家都是宝,但到了学校肯定不能像在家一样了,因为老师面对的学生太多了。作为一名母亲,我也常常会担心孩子在学校的表现,以及老师对孩子的态度和方式。正如老杨所说,当年如果换一种教育方式,也许真的会改变这位同学的命运,又或许并不会改变什么。但是我觉得老杨能坦承错误,很勇敢”。

  吴女士将这篇感言推荐给记者。谈及这名女同学,吴女士表示,毕业后,这名女同学没与任何同学联系过,她正在联络班级同学积极寻找,让师生能够重聚。如果这名同学碰巧看到报道,也希望她能与本报联系:024-96006。

  【对话】老师做错事同样要悔过道歉

  4月5日,老杨也接受了本报记者的采访。为了保护个人隐私,本报对这名同学隐名处理。

  记者:老师一般都很注意自己的形象,您将自己很惭愧的一件事公开,哪来的这份勇气?

  老杨:学生做错事老师会批评,我觉得老师做错事同样要悔过道歉。

  记者:是什么促使您写了这样一段感言,表达对那位同学的愧疚和歉意?

  老杨:他们那届学生我从高一带到高三,倾注了很多心血,我对他们的期望也很高。2001年高考,这届学生没让我失望,考得不错,可只有她没能上大学。在学校时她成绩一直都是倒数,我希望她能跟上来,所以平时对她很严厉。但看到最后的结果,我突然意识到,也许我对她这个特殊的孩子采取的方法不对,严厉也许没有帮到她,反而害了她。这件事一直让我内疚,我想也许当时换一种方式跟她沟通,说不定能让她的命运得到转变。直到学校刊物征集教育感言,我就把这件事引发的反思写了出来。

  记者:您觉得自己对这个学生深感愧疚,那如今回想起来自己当时为何会那样做?

  老杨:其实简单点说就是年轻气盛,把主要的注意力都放在了抓学生成绩上,对学生个体的家庭情况、性格和心理特点关注不够,尤其是对一些特殊的、需要个性化关照的学生。

  记者:为什么这样一件事让您内疚这么多年?

  老杨:我总在想,如果当年我教育她采取的是另一种方式方法,也许她能在成绩上有更好的表现,如果她能考入大学,那么她也许就能改变自己的人生。但是,作为老师,我没有做到转化她、成就她,我觉得我亏欠她。

  她更需要的是心灵上的关照 老师的职责不是淘汰学生

  记者:在对这名同学的教育问题上,您后来有着怎样的反思?

  老杨:这样的孩子不能一味地盯学习,甚至抓住她学习不好的问题不断去打击她。她更需要的是心灵上的关照。应该想办法首先让她自信起来,老师应该多去发现她身上的闪光点,引导她发挥所长,提升自信;另一方面应该号召其他同学一起关心她、帮助她,有了信心她才有学习的动力。所以,老师的职责不是淘汰学生,而是要转化学生,让他们成为最好的自己。

  记者:如今在教育理念上发生了哪些转变?在教育实践中进行了哪些尝试和改变?

  老杨:有了很大转变,在教育工作上的重心不再是只有成绩了,而是全方位地了解学生、关注学生。我认识到,做教育工作应该把爱心放在头一条,然后是要学会运用一些技巧转变学生、成就学生。学生在心灵上没有缺失,才能更好地发挥自身的能力,成绩自然而然就出来了。在后来的教学实践中,我也特别重视家访工作,从学生的家庭情况了解每个学生的心理需求和性格特点,此外也开始注重学生的心理健康教育。当老师走出成绩的怪圈后,会发现每个学生身上都有闪光点。

  记者:有尝试和她联系过吗?您想象过她现在会是什么样?会接受您的道歉不?

  老杨:后来尝试联系过,但因为她当年比较内向,没发现有同学跟她还有联系,所以找起来很困难。刚毕业不久我曾在一家卖肉串的饭店偶遇过她,她做服务员,我想也许她现在的生活也并不如意,这也是让我感到愧疚的地方。我觉得她会接受我的道歉,当年她见到我时还热情地要请我吃饭,我还很不好意思,连道歉都没说出口。

  记者:如果有机会见面,除了说声对不起,还有其他想做的吗?

  老杨:如果能见到她,看到她过得挺好,我也能稍稍安心点,但如果看到她过得不好,我一定会尽我所能帮助她,也会号召同学们一起来帮助她。

  一个善良的女孩,一位善良的老师

  记者:你怎样看待老杨当年的方式?

  吴女士:当时没觉得什么。因为他一向严厉。但是现在回想起来,毕竟是女同学,如果换一种柔和的方式,多谈心、多关心她的生活,也许效果会更好。

  记者:你觉得再见面这位同学会接受老杨的道歉吗?

  吴女士:肯定会的。上学时我们虽然接触不多,但是我记得她是个挺善良的女孩。而且过去这么多年了,我相信她也能理解,当年老杨并没有恶意,就是着急。

  记者:你怎样评价老杨?

  吴女士:一位善良的老师,性情中人。老杨农村长大的,工作很拼,教学一流,对同样从农村出来的同学,感觉尤其关注,总希望他们能好好学习改变命运。

  【致歉感言】

  孩子,让我说声对不起!

  我2001届的毕业生,小女孩整天默不作声,闷闷不乐,愁眉不展,心事重重,学习成绩也很差,在班级就是倒数一二名,班级活动从不参加,简直成了可有可无的另类,成了丑小鸭。通过和同学沟通及家访,我了解到她的家庭非常困难和复杂,她家在农村,继父每天赶个小驴车拉点活,一家过着朝不保夕的生活。

  受家庭环境的影响,她自闭、自卑,却经常用傲慢和冷漠来掩饰她家庭和学习上的困难。班里许多学生冷落她、嘲笑她。

  面对这样的学生,作为老师应该更多关心、帮助她,给予她爱心,让其感受到班集体的温暖。而我却整天盯着学习成绩,对她缺少思想上的沟通、生活上的关怀、学习上的耐心辅导,一味批评和苛责。竟有一次,仅仅因为一道题没答对,将她赶出了教室。此后,她更加一蹶不振。

  2001年高考,我的班级考得不错,文科国本20人(占班级一半),剩下的几乎都上了省本,她却名落孙山。

  半年后一天夜里,我在一个烧烤摊看到她在为客人端盘子,我真的在自责,过去、现在、未来……作为老师,我没有改变我的学生,反而打击了她的自信……2001年高考,让我不堪回首。十多年已过去,这件事还在折磨着我。

  我想真诚地对孩子说:对不起!

  ——摘自沈阳市八十三中学校刊

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