[河北新闻]200多名学生被分成了31个小组，每组有高年级学生也有低年级学生。出发前，每个小组都领到了一个任务包，里面包括到合适的地方通过不同方式想方设法挣钱、吃一顿每人不低于5元的午餐、了解5种中华老字号商品、沿途借用陌生人的手机向学校领导报告平安等10余项生存任务。活动的目的是让学生们熟悉城市基础公共设施的使用，了解石家庄的历史文化，学校希望通过这项挑战，锻炼孩子的生存、人际沟通等能力。

　　昨日一大早，孩子们在校园里整队准备出发，大家都对即将开始的活动感到非常兴奋。“我已经给队里规划好了，这两天送快递特别火，我们打算帮助别人送快递挣钱，肯定能完成任务。”一位六年级的组长说，他之前和队员们进行过商议，大家觉得这种方式挣钱最快，而且还能在路上顺便完成其他任务。

　　桥西外国语小学校长冯世元说，学校提前公布了5条探索路线，不过活动当天，各组才会知道自己被分配到哪一条路线上。

　　出发后，有的小组在组长带领下很快找到了公交车站，开始往目的地前进，但有的小组出校门不远就迷失了方向，站在公交站台上不知道应该坐哪个方向的公交车，甚至是在上了公交车之后才发现坐反了方向。“其实当你不知道该如何走的时候，最简单的方法就是找人问路，但是这个小组的孩子似乎都比较内向，只看公交站牌，然后自己猜想，这就带来了小麻烦。”对于孩子们的一切表现，随队的老师和家长志愿者都没有发言，而是在一旁观察记录。

　　从学校的分组意图来说，是希望高年级的学生带领低年级的学生一起完成任务，但在活动中有几个组却由低年级的孩子带着高年级的孩子完成了任务。“现在孩子到了小学高年级后，自尊心比较强，在活动中这些大孩子被成年人拒绝几次后，就有点没有底气了。”带队的张老师说，反倒是低年级的孩子在遭到拒绝后还会再继续争取。对于孩子们的这种表现，张老师也表示，这主要是因为现在孩子很少受到挫折教育，这让他们的自尊心过强，“其实适当的挫折教育是必须的，不然会影响到他们自信心的培养，这也是回去后我们需要跟高年级家长强调的。”

　　从最终的活动结果看，队员活跃的小组完成任务情况较好，中午还吃上了热面条，队员比较内向的小组完成情况就不是太理想，最后是买了面包充饥。