(李志峰)近年来，丛台区实验第四小学深入贯彻落实“科教兴国”战略，积极推进校园气象科普教育，大力激发师生探索气象奥秘的兴趣，不断提升学校科技教育水平。通过不懈努力，经审核推荐、专家评审，该校被授予“全国气象科普教育基地”荣誉称号!

　　学校的“相风鸟”校园气象站创建于2019年10月，气象站内设备齐全，可实时监测温度、湿度、风速、风向、雨量等多种气象要素。为满足学生的动手实践需求，专门为学生配备了干湿球温度计、最高最低温度计、玻璃钢百叶箱以及风向标、风向带等人工气象观测仪器。

　　学校的气象长廊创建于2021年11月，两侧设有二十四节气常识和节气古诗，气象文化浓郁，是师生休闲、学习的场所和阵地。

　　学校的气象科普教室创建于2022年3月，集理论学习、动手实践、创新研究为一体的气象科普活动场所。

　　学校还利用校内社团和校外活动，积极组织师生参加各级各类气象活动：2020年至2022年，区实验第四小学代表邯郸市参加河北省气象局主办的“‘冀望风云燕赵科普行’”气象科普活动;2021年9月，组织动员学生参加《童眼看气象——河北省小学生气象科普手抄报优秀作品》征集活动;2022年8月24日，学校王鑫老师在全国校园气象科技辅导员培训班上，以《创新气象科普、打造特色校园》为题向参会的全国气象辅导员们作线上专题讲座。

　　今后工作中，丛台区第四实验小学将持续开发气象校本课程、开展气象社团活动、打造气象教育基地，进一步提升学校气象科技教育水平，为实施“科教兴国”战略夯实基础。